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色究竟天----李翔空间强极则辱 情深不寿 谦谦君子 温润如玉 May 24 自在花开花又落 学生们画画有些进步.但是具备了构成画面的能力.却不知道构成后用来干嘛.所以在味道上.还是差了很多.老党说马提斯也归纳了,但不是装饰画..装饰画和绘画的界限在那里呢?我认为,目的只是奔着画面效果去的都可以称为装饰画.而目的为了个人表述的可以称为纯绘画.目前学生只要能平衡画面效果就可以了.本身传媒设计就是一种流俗文化.不追求个人表述.而为之服务的色彩归纳写生当然也不需要个人表述了.但味道这个东西必须是有个性,有文化才行.
个性与文化从那里来呢. 所有的外在形式都可以模仿.如学生目前的作业.虽然也不乏个人感受的一些东西.但是终归缺乏气象.少骨.没气质. 问题在哪里? _________自我. 没有自我的东西,一眼可知.只知道去做.不知道方向.随波逐流.是委屈的人生.也是软弱的画. 自在是大家的风范.任花开花落.没有怀疑.没有犹豫.直取.由是纯粹.由是世界自由.. 没有怀疑犹豫是多么难以达到的境界.自在可能是血汗奠基起来的吧.没有狠劲.只能看花开花又落.由是伤感. April 16 剧本 终于有学生交了个剧本.几页纸.情节依稀是个韩国恐怖片.哎.虽然烂而简单.聊胜于无.内容基本在学校内都可以拍完.本来想给改改格式就算了.结果改上了瘾.索性全篇重构.没想到我第一个完整写完的剧本竟是恐怖短片.
就象有了沙子,才有珍珠一样. 有个依凭就可以展现与锻炼才能.别小看沙子.重在开始.故事一般.但毕竟完成了.呵呵,后面就可以分镜头,画故事版.拍摄了.部分如下: 剧本:《606》 第一场:男生议论 渐显 内景 男生宿舍 晚 昏黄的灯光下。四个大学男生坐在一起抽烟,聊天,打扑克。 A: (摔出牌然后转头问B: ) 对J。哎。咋好久没见缨子了. B: 谁知道呢.都三个礼拜没上课了。对A A: 得是病列,回家列?。 C: 不是吧。前天她家人还来学校找她呢。没找到。 B: 挖塞,不会是跟哪个帅哥私奔了吧? A: 扯,要奔也得跟我奔啊。我这不还在着坐着呢嘛。 B: 切,就你那鞋把子脸。哎。你们说她到底干吗去了? D (这时摔出一串牌。得意的叫到:) 俩3。4个Q。6到J。哈哈。一挑三。又赢了。来,来,来。掏钱。 其他人不服气的嘟囔着。给钱。这时,D开始洗牌。并神秘西西的凑近大家。 D: 哎。 椐小道消息。缨子是神秘失踪了。 她家人都报案了,公安正在调查呢。 大家都向后靠。露出不屑,不相信的神情。 A: 忽悠,继续忽悠。 D (有点急,又招手让大家凑近点) 嘿,你们还不信。 我告诉你们啊,你们听说过606自习室吗? 灯突然一闪一闪.灭了. 几个人嚷嚷. 哎.我靠怎么停电了. 这时突然传来一阵急促的电话铃声。 黑暗中的声音: 谁电话? 黑幕. 切出. 第二场:接电话 急促的铃声继续响着。 字幕: 三周前. 淡入: 内景 女生宿舍 黄昏。 缨子躺在床上,脸上盖本书,听到铃声,慵懒的拿起电话. 缨子: 喂,哦。我是缨子。 哦,你啊。 哎呀,对不起,对不起,给忘了。 不去了吧。我困的很。 哎呀,真的。 诶呦,好吧,好吧。我来了。 哎,你在哪个教室。 哦。606。知道了。一会见。 缨子匆匆收拾了下。拿上书。出了宿舍。 第三场:路上。 外景 去往教学楼路上 黄昏。 缨子走在路上。气氛有些诡异。 突然传来一声呼喊: 缨子。 缨子回头,迷茫。切入,环境。切入。倒放一直到铃声响起。 淡出。 第四场:问话 各种随机的场景。白天。 电话铃声还在继续。 办公室领导接电话。 领导: 好,好。好。恩。先这样。 (转过身来。) 缨子同学在学校一直表现很好。也没发现和什么不良人员来往啊。 恩。我们一定积极配合你们调查。 篮球场上 男生甲: 缨子啊,不熟悉。 饭堂 女生甲: 她平常都在宿舍啊。只有周末才回家。 教学楼门口: 教师甲: 缨子啊?好孩子啊。怎么她会失踪呢? 宿舍里: 女生乙: 她呀,好象没男朋友吧。 花坛旁: 男生A: 哎。我倒是想啊。人家不愿意当我女朋友啊。 图书馆门口: 男生乙: 记不太清了。不过,丙好象说过那天晚上在电梯口碰见过她。哎,那就是丙。 随着丙手指方向镜头急甩。切出。 第五场:问讯 切入 内景 空房子 白墙 夜 我们看到一个个被问的人。 丁: 是的。我记得。那天很晚了,十点左右吧。我从教室出来。看见缨子夹了本书上来。我还给她打招呼来着。结果她连看都没看我一眼。当时还挺生气的。 (闪回:缨子出电梯。碰到男生丁) 宿舍管理员: 对,我是6,7点的时候看见她出去的。那姑娘一般都是那时候出去上自习的。老是夹本书。 哦,回来了吧。我好象看见她回宿舍了。恩。一个人。 哦。我看的不是太清楚。 (闪回:管理员的视角。看到缨子夹本书出去了。切。管理员睡眼惺忪的看到一个象缨子的背影走回宿舍) 女生丙(红衣服) 对,我那天是给她打电话了。本来让她去606一起上自习呢。她说。太累了。就没来。 (闪回:女生丙在打电话。 女生丙: 哎。什么谁 谁谁 的。是我啊。你个猪头。 不是说好晚上一起去教室么。 不行,不行,快来。我都坐这里了。 别装啦。 一个人没意思啦。 好吧。好吧。不来算啦。淡出) 教学楼管理员 是的。一直是我晚上看教十楼的门的。 没有,什么都正常着。一切都一直正常着呢。 没动静。真没动静。不会记错的。 突然,灯光一闪一闪的。灭了。 有人嚷嚷:诶,怎么又停电了。 黑幕 淡出 April 10 有时快乐 并非人人都喜欢影视.这点我高估了学生.但创造的快感应该是比较吸引的.没有调动起学生积极性.说明还是我的问题.要调整下思路.
今天画了幅水粉.臭的一塌糊涂.调色板黑忽忽.笔毛乱刺.都以为可以耸管.以为自己意识已经够强.接着电话.磕着瓜子.在夕阳西下时愉快的乱抡着.等到想要收拾残局时.已经力不从心了.心情沮丧的收拾了画具.归纳法失败.写生也失败.
观念,想法,意识,都是虚的.不落实就是个P.而落实则需要耐心.静心.净心.当然更需要实事求是的客观思维方式与行为模式.别相信感觉.别相信运气.别想要侥幸.任何事情都是有代价的.认真与现实讨价还价吧.别不当回事.
让学生借摄象机.没有.让弄数码相机.弄了.没数据线.让找故事.没找呢.要给讲剪辑.软件用不成.要演示采集.不认94卡.NND.乱烘烘的拍了一段.又给冲掉了一部分.将残存的一部分剪吧剪吧.郁闷的睡觉了.将醒未醒时.,突然想起来了.设计性的拍点东西.不正是一直以来的梦想么.现在有条件了.为什么在凑合呢.反思与总结下.
一:上课.讲理论.讲了跟没讲一样____如果学生觉的没法实现的话.一定要有可行方案.做了东西,才有兴趣了解应该注意什么.有需求才有接受.
二:做什么? 摄象基础既然没法教设备.就教拍摄好了.拍什么?形式感.
对话怎么拍.走路怎么拍.等等.用个简单故事.类似MV的形式把所有的串起来.
三:计划一定要周密.怎么做计划.要自己先做一个.别指望拿嘴说说.学生就会主动做出东西来.一定要有示范.
四:分两组.就行了. 现在看来.不能靠他们自己编故事了.我一编算求子列.
摄象总结:还是计划.然后按步骤来做.不然剪辑能累死人.
虽然事情都没做好.但总算做了.画也画了.失败也经了.经历总是有了.呵呵.沮丧中有时快乐.
捆很.非叫.
April 08 关于拿下 一直以来.全体社会成员都有个误解.认为男将女拿下是得了便宜.
DISCOVER 对此的解释是.女的承担的妊 负担要远远大于男性.所以数万年来.形成了男人得便宜的认识.这个认识将男同胞们害苦了.有能力的得大把花钱.有耐心的得花大量精力.有神经的只得大幅度变态来抗拒自然规律.所有这一切都只是为了把自然强加给人的力比多挥发掉.男女都需要挥发.为什么男的要这么辛苦.
April 05 李总 李总不喜欢照镜子.镜子中的李总看起来总让人那么沮丧.跟李总自己的预想相距太远.李总的面部越长越不生动.僵硬滞重.而且眉目五官有越长越模糊的趋势.李总自我诊断为长期 肌无力 病患所致.
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